质量与安全工程学院“创名牌专业，建特色学院”

“创名牌专业，建特色学院”，是质量与安全工程学院成立时提出的建设发展目标。在学习实践活动中，学院通过二级理论中心组学习、专题座谈会、个别访谈等形式系统地分析和梳理了实现这一目标的有利条件、不利因素，并结合学院实际工作，提出了发展对策，通过精心谋划，争取做成功几件事，推动学院朝着建设发展目标不断前行。

一、系统梳理，分析学院特色发展的优势

创名牌专业并不是一件孤立的事，它与学科建设息息相关，而建特色学院的核心问题也就是学科建设问题。在学习实践活动中，质安学院摸清家底，系统地梳理了四条有利于学院特色发展的条件。

一是综合优势下的资源拓展。质安学院成立，为整合以工为主、工管结合学科资源，形成建设合力，规划特色发展方向创造了条件。学院基本形成以系统工程思想为指导，机电一体化生产装备为主线，检测技术和标准化试验方法为支撑，计算机信息技术为补充的工程技术应用研究体系，将管理科学从产品质量、生产安全、企业管理角度与工程技术有机地融合。

二是人才培养和各项成果的积累。依托控制理论与控制工程、测试技术与仪器学科硕士点，已在培养研究生方面积累了较为丰富的教学、科研和人才培养经验。本科人才培养方面，依托原有专业师资多年来的勤奋工作，已经拥有多届毕业生。教学、科研以及学生业绩等都已取得一定的成果。

三是具有特色的基础条件。依托安全技术与工程学科，开设省内高校中首个安全工程本科专业，对学科建设发展起到相辅相成的作用，学科的省内知名度得以巩固。创办电器和机械产品质量检验专业，在机械设计制造及自动化、机械电子工程学科建设基础之上发展起来的产品质量工程学科，已经拥有多项省部级科研成果和教育教学成果。国内首创设立的产品质量工程本科专业，已是省重点建设专业，已在国内形成一定知名度和影响力。

四是良好的实验室条件。在3个教育厅财政实验室建设专项、4个中央财政实验室建设专项支持下，产品质量工程、安全工程等实验室初具规模。

二、结合目标，提出学院特色发展的对策

目标是在一定时间内达到一定规模的期望标准。结合发展目标，分析特色建设和发展要素,学院认为硕士点和师资队伍力量是基础性的核心资源。目前质安学院的学科建设处于起步阶段，与校内一些传统学科比较存在明显差距。

在目标面前，面对着现实的差距，质安学院积极行动起来，牢牢把握住现有的优势和机会，研究形成了五条发展对策。一是争取资源，创造条件，抢抓先机，拓展发展空间；二是夯实基础，苦练内功，增强实力，提升建设水平；三是目标管理，阶段推进，外联内合，积累建设成果；四是完善制度，营造氛围，全院发动，提高建设效益；五是高起点规划，高标准建设，谋求跨越式发展。

三、精心谋划，做好学院特色发展的大事

“创名牌专业，建特色学院”是一个系统性目标，做什么事才与实现目标对应，怎么做才能更好、更高效地实现目标，都需要我们精心谋划。在学习实践活动中，学院上下统一思想，凝聚共识，明确了在今后工作中实现学院发展目标需要着力做好的几件大事。

一是从争取资源入手，解决学科建设和发展的资源瓶颈问题。学科建设，要获得校内支持，利用好校内相关资源：要依托基础、依托行业，积极争取外部资源：要主动外联拓展，借助国内外高校的基础资源，开展办学、培养研究生（系统工程硕士、质量保证硕士）、科研等合作。

二是引进和培养相结合，推进团队建设，提升队伍建设水平。通过引进，充实师资数量，重点是引进骨干和领军人，逐步推进科研团队和教学团队建设。以软引进方式，组建兼职师资队伍。推进（优秀）青年教师培养计划，以过三关（教学关、科研关、协作关）为要求，在导师制主导下，全面实行实验室坐班、听课、定期研讨交流等制度。面向优秀青年教师，推出目标明确的特别培养计划。通过国内外进修访问、学术交流、研究合作等，不断提高师资队伍业务能力和学术水平。

三是系统策划建设及成果培育类项目，全面推行任务目标责任制管理。组织省级、国家级教学成果奖，国家级重点建设专业，国家级、省级精品课程等一批具有标志意义的成果培育项目。组织专业人才培养计划改进与特色融合；基于知识点的课程体系建设与课程组建设；面向能力培养的实践教学改革；企校联合的人才模式研究与实践；综合素质提高计划等常规基础保障类项目。

四是营造和谐的可持续发展氛围，适时拓展对外影响。在发展过程中，人的因素始终是第一位的，发挥人的主观能动性主要必须依赖两点，一是制度保障下的压力传递，二是和谐氛围下的思想工作。名牌与特色，不同时期有不同标准，不同环境有不同要求，因而宣传工作非常重要。我们要边建设、边总结、边宣传、边提高。在宣传中拓展影响、固化成果；在对比和反馈中发现不足，适时调整建设方向。

创名牌专业和建特色学院，不是简单的阶段性任务，需要上下齐心，共同努力，在奋斗目标的指引下，不断突破一个个阶段性成果，创造新辉煌！